《语言教学与研究》主编施春宏教授主持的“基于互动观的构式语法理论与应用研究”获得2015年国家社科基金项目。

构式语法（Construction Grammar）自20世纪80年代兴起后，备受学界关注并取得显著实绩。基于构式观念的研究正日益成为国内外语言学研究中的“显学”，成果丰富（无论是理论探究还是个案分析），流派纷呈。在此背景下，如何深入拓展构式语法研究新空间成了学界不断考问的重要论题。基于对相关研究现状及发展动态的考察，课题组认为下面两个方面颇为关键：一是强化构式语法的互动观念并拓展基于互动观的构式系统分析；二是强化构式理论应用研究，这既包括应用构式理论来分析现实问题，也包括在语言应用分析中发展构式理论。本课题便是在互动观念的引导下直面构式语法理论发展中的重大理论和应用问题。

本课题是理论和应用相结合的研究，因此具有跨学科、跨领域的性质。课题由三个子课题组成：（1）基于互动观的构式语法理论探索；（2）基于互动观的构式语法二语习得研究；（3）基于互动观的构式语法二语教学研究。每个子课题下面包括若干系列性的重点研究内容。

课题研究团队由跨学科（语言学、心理学、习得、教学等）和跨领域（本体研究、习得研究、教学研究）的学者和研究生组成。